La capacità di pianificare e portare a termine i piani di azione necessari per realizzare i propri obiettivi è un’abilità complessa e viene definita spesso con il termine inglese " problem-solving “. Prevede diversi passaggi: formulazione dello scopo , il suo mantenimento attivo nella memoria di lavoro per il tempo necessario per portarlo a compimento, la strutturazione del compito in sotto-fasi ottimali, il monitoraggio dell’andamento del proprio comportamento in rapporto allo scopo formulato.

“Quella che io ritengo la caratteristica più importante dell’essere genitori: fornire una base sicura da cui un bambino o un adolescente possa partire per affacciarsi nel mondo esterno e a cui possa ritornare sapendo per certo che sarà il benvenuto, nutrito sul piano fisico ed emotivo, confortato se triste, rassicurato se spaventato. In sostanza questo ruolo consiste nell’essere disponibili, pronti a rispondere quando chiamati in causa, per incoraggiare e dare assistenza, ma intervenendo attivamente solo quando è chiaramente necessario”.

I rimproveri dovrebbero essere utilizzati con cautela. In particolare, quelli fatti in modo che solo il bambino possa ascoltare, sembrano maggiormente efficaci. In particolare il rimprovero centrato sul comportamento , sembra essere quello più indicato. ​ Potete trovare maggiori dettagli in un articolo che ho scritto per Guidapsicologi.it .